prosdo.ru 1
  1. Предмет истории лингвистических учений. Внешние и внутренние факторы развития языкознания.


  2. Общественно-языковая ситуация эпохи зарождения лингвистики. Факторы, определяющие общность и различие трех лингвистических школ античности.

  3. Письменность как тип интерпретации языка.

  4. Философия языка европейской античности. Теория именования. Диалог Платона «Кратил».

  5. Грамматическое учение европейской античности. Логическая традиция грамматики. Аристотель. Стоическая школа.

  6. Грамматическое учение европейской античности. Александрийская школа. Спор об аналогии и аномалии. Завершение канона грамматического описания языка.

  7. Римское языкознание. Общая характеристика. Грамматики Доната и Присциана.

  8. Типы эмпирической базы языкознания, влияние на становление традиций.

  9. Индийская грамматическая традиция, метод описания языка.

  10. Китайская лингвистическая традиция. Система языка и письменности. Членение грамматики.

  11. Сравнительная характеристика китайской и средиземноморской лингвистических традиций.

  12. Грамматическое искусство европейского Средневековья. Грамматика модистов.

  13. Философия языка европейского Средневековья. Теория имени. Общие вопросы языка. Спор номиналистов и реалистов.

  14. Языкознание Нового времени. Внешние и внутренние предпосылки создания науки о языке. Теории философских языков. Теория и практика создания искусственных языков.

  15. Грамматика Пор-Рояля. Теоретические основания, эмпирическая основа, цели, структура. Место в истории языкознания.

  16. «Российская грамматика» М.В. Ломоносова. Традиции рационализма.

  17. Общенаучные, философские, лингвистические предпосылки сравнительно-исторического метода языкознания. Первый этап. Основные результаты. Становление метода.
  18. Лингвофилософская концепция Гумбольдта. Язык как деятельность. Диалектический принцип описания языка.


  19. Лингвофилософская концепция Гумбольдта. Соотношение категорий «язык», «дух». Учение о внутренней форме языка.

  20. Натуралистическое направление в языкознании. А. Шлейхер.

  21. Второй этап сравнительно-исторического языкознания. Основные результаты.

  22. Методологические основания младограмматизма: психологизм, историзм, позитивизм, атомизм.

  23. Младограмматизм – третий этап сравнительно-исторического языкознания. Совершенствование метода. Основные результаты. Ограничения теории.

  24. Лингвофилософские взгляды А.А. Потебни. Язык и мышление. Соотношение категорий, законы эволюции. Вопросы общей семасиологии в трудах Потебни.

  25. Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра – теоретическое основание структурализма. Определение объекта лингвистики.

  26. Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра – теоретическое основание структурализма. Теория знака.

  27. Лингвистическая концепция Бодуэна де Куртене – теоретическое основание структурализма.

  28. Структурализм как парадигмальное лингвистическое направление 20 века.

  29. Общая характеристика школ структурализма.

  30. .

  31. Язык как объект общего языкознания. Общая характеристика языка.

  32. Общие вопросы лингвосемиотики. Определение знака, типы знаков, свойства знаков.

  33. Общие вопросы лингвосемиотики. Специфика языкового знака.

  34. Дуализм знака. Вопрос о произвольности и мотивированности языкового знака.

  35. Знаковые системы. Виды знаковых систем. Уровни знаковой системы. Знаковые отношения.

  36. Типы знаков в системе языка: знаки, субзнаки, суперзнаки.

  37. Язык как система. Общая характеристика: элементы, структура, функции.

  38. Язык как система. Уровневая модель языка.

  39. Элементы системы языка, их отношения.
  40. Парадигматические и синтагматические отношения. Своеобразие проявления на разных уровнях языка.


  41. Функциональный подход к анализу языка. Типология языковых функций.

  42. Функции языка. Базовые и частные функции языка.

  43. Язык, речь – две стороны речевой деятельности.

  44. Исследование речевой деятельности в психолингвистике. Этапы порождения и восприятия речи.

  45. Исследование речевой деятельности в современных школах языкознания. Теория речевых актов.

  46. Исследование речевой деятельности в современных школах языкознания. Теория речевых жанров.

  47. Текст как результат речевой деятельности.

  48. Типология текста.

  49. Единицы текстового анализа.

  50. Язык и мышление. Аспекты изучения проблем в современной науке.

  51. Язык и мышление. Генетический аспект проблемы. Виды мышления и язык.

  52. Язык и мышление. Функциональный аспект. Психофизиологические основы связи языка и мышления. Афазия и мышление.

  53. Язык и мышление. Функциональный аспект. Внутренняя речь и мышление.

  54. Язык и познание. Соотношение категорий языка и мышления.

  55. Отражение действительности в мышлении и языке. Гипотеза лингвистической относительности. Понятие языковой картины мира.

  56. Язык и общество. Своеобразие языка как общественного явления.

  57. Языки и этносы. Социальная стратификация общества и языки.

  58. Язык и культура.

  59. Формы существования языка. Национально-историческое своеобразие литературных языков. Понятие нормы.

  60. Языковые ситуации и их типы. Явления билингвизма и диглоссии.

  61. Языковая ситуация РФ.

  62. Языковая политика. Возможность сознательного воздействия на язык. Аспекты воздействия.

  63. Языковая политика РФ.

  64. Контакты языков. Скрещивание языков. Явления адстрата, субстрата и суперстрата.

  65. Скрещивание языков. Языковой союз. Пиджин-языки. Креольские языки.
  66. Соотношение статики и динамики в синхронии и диахронии языка.

  67. Языковые антиномии как внутренние факторы изменений в языке.

  68. Внешние факторы языковых изменений.

  69. Проблемы лингвоэкологии. Исчезающие языки России.