prosdo.ru
добавить свой файл
1 2 ... 23 24

«Вожатская помогалка»


методические и дружеские советы

для новичков и корифеев


2012год


Ты решил поработать в лагере.
Зачем тебе это надо?
Ты уже ответил себе на этот вопрос?

Еще не поздно вернуться к размеренной, спокойной жизни, к дивану и телевизору, к высокой зарплате(в нашей среде это пока редкость ),потому что в лагере об этом придется забыть. Здесь работают не «потому что», а «несмотря ни на что»
Тебе сказали, что здесь классно, интересно?

А рассказали , что для этого придется делать?

Говорили, что весело. Да?

А про бессонные ночи не упоминали?

С детьми не соскучишься?

Это уж точно. Всегда нужно быть начеку!

Какая это ответственность-детская жизнь!
И все же лагерь-это прекрасное явление для знатоков.

Главное -не убегай не разобравшись что к чему.
Дорогой друг! Соратник! Союзник! Сотрудник! Товарищ! Коллега!

Если еще «нет», то, вероятнее всего, будешь. Потому что тот, кто едет в лагерь с открытым сердцем, доброй душой, стремится к неспокойной, но интересной и насыщенной жизни, новым впечатлениям, знаниям, умениям, опыту, кто неустанно пополняет копилку жизненных ценностей…находит здесь то, что ищет.
Попробуешь?

Удачи!


Тогда тебе нужно несколько уроков по негласным правилам поведения в ДОЛ.




Что следует помнить о нормах поведения c детьми:


  • Дети Вам ничего не должны.… А Вы им обязаны на основании Вашего заявления о приеме на работу и добровольном возложении на себя обязанностей.

  • Вы приехали в лагерь, чтобы обеспечить детям приятный и полезный отдых, а не дети, чтобы обеспечить Вас местом работы.

  • Ничего не требуйте категорично - убеждайте в разумности, рациональности, необходимости. Требуйте мягко, но жестко.


  • Главное в любом деле - обеспечить сохранность жизни и здоровья детей, а потом уже творческая и личностная реализация.

  • Не перекладывай ответственность за детей и работу на других. Это неудачный и бесчестный ход. Непризнание меры ответственности, на самом деле не снимает ее.

  • Постарайся все решать по-доброму, спокойно, без угроз (тем более, если Вы их не сможете осуществить). Вначале используй внутренние ресурсы, а уж потом переходи к более кардинальным мерам, значимым лицам, постепенно набирая «обороты» до получения нужного результата.

  • Не забывай о том, что Вы сейчас для детей значите очень много…Ты - мама , папа, брат, сестра, священник, друг, помощник, учитель, советчик, судья…

  • Правильно почувствовать, понять чего от Вас ожидают, соответственно отреагировать - залог успеха в общении и работе.

  • Пользуйся историческим опытом общения и работы с детьми. Активно используй свой позитивный опыт и личное обаяние.

  • Не повторяй ни своих, ни чужих ошибок, и других предостерегай.

  • Не бойся признавать свои ошибки перед детьми. Это укрепит твой авторитет, а совсем не наоборот.

  • Больше разговаривай с детьми, размышляй об услышанном, анализируй, умей хранить секреты, не торопись давать оценки и советы.

  • Трепетно относись к моменту доверия - это многого стоит.

  • Показывай на личном примере модель правильного поведения и общения.

  • Используй в общении с детьми юмор (не путать с сатирой и сарказмом).
  • Ты можешь, в случае необходимости, попросить о помощи более опытных педагогов, людей, которым ты доверяешь, или воспользоваться их советом. Но при этом помни: если ситуацию выпало решать тебе - значит этот опыт нужен тебе.


  • Не позволяй ни кому в вашем присутствии оскорблять или унижать ребенка. В этом вопросе нет «авторитетов».

  • «Дешевый» авторитет – плохой помощник в построении настоящих отношений. Не заигрывай с детьми. Они всегда отличают настоящее от фальшивого.

  • Все матерные, жаргонные, сленговые, оскорбительные слова- не для общения с детьми. Дети могут подумать, что их использование- это хорошо или нормально.

  • Никогда не выясняй отношений на глазах у детей.

  • Избегай задавать бестактные вопросы. Ты рискуешь получить соответствующий ответ , а других поставить в неудобное положение.

  • Мальчики и девочки не одно и то же! Они похожи только кое в чем. Поэтому строить отношения с ними нужно по-разному, использовать разные методы и приемы.

  • Нет «хороших « и «плохих» людей. Просто все мы «разные». Умей принять и по достоинству оценить эти разности.

  • Время изменяет все, в том числе нас, наши представления, идеалы, планы, педагогические подходы, детей, с их проблемами и запросами.… Поэтому чутко прислушивайся к происходящему, мудро и адекватно реагируй на происходящие процессы.

  • Дети в большинстве своем не ленивы. Их отказ от участия в жизни и работе лагеря - это скорее боязнь ошибиться, быть неуспешным, осмеянным. Найдете причину - измените следствие.

  • Переделывать детей по своему образу и подобию не следует. Твоя задача в другом - помочь стать ему самим собой.

  • Чаще вспоминай себя в возрасте твоих ребят. Ты всегда соответствовал предъявляемым требованиям?

  • Согласовывай обещания не с желаниями, а со здравым смыслом и своими возможностями.

  • Будь интересным, покоряй детей удивляй, поражай (но не наповал, особенно шокирующим внешним видом ).




следующая страница >>