prosdo.ru
добавить свой файл
  1 2 3 ... 13 14



Тема заня­тия

Кол-во занятий

Дикция. Интонационная выразительность речи

Формирование фонематического

восприятия

1

2

3

4

4 неделя

Звуки д, дь.

1

Работа над дикцией: Дед Данила делил дыню доль­ки Диме, дольку Ди­не.

Выделение звуков д, дь из состава слова.

Дифференциация звуков д-дь.

Звуко- слоговой анализ слов дубок, диван.

Буквы Д, д.

2







Звуки т, ть - д, дь.

Буквы т - д.

1



Дифференциация звуков т, ть - д, дь.


ФЕВРАЛЬ

1 неделя

Звуки г, гь.

1




Выделение звуков г, гь из состава слова.

Дифференциация звуков г, гь.

Звуко-слоговой анализ слов гуси, Ганс.

Буквы Г, г.

2

Интонация перечисления при чтении текста.




Звуки, к, кь -г, гь

Буквы к - г.

1




Дифференциация звуков к, кь - г, гь.

2 неделя

Звук ш.

2

Работа над дикцией: Даша под душем моет шею и уши.

Вопросительная, повество­вательная и восклицатель­ная интонация.

Выделение звука ш из состава слова.

Звук ш — твердый.

Звуко-слоговой анализ слов шуба, мышка, камыш.

Обучение грамоте (работа с разрезной аз­букой, письмо, чтение)


Лексико-грамматический строй речи

5

6

4 неделя




Образование сложных слов.

Составление из букв разрезной азбуки слов

дом, дубок, посуда.

Письмо слогов типа да, слов дом, дымок.

Правописание безударных гласных (дома́).

Ребусы дом, дочка.

Чтение.

Образование относительных прилага­тельных.

Родственные слова (дым).

Предлоги под, из-под, над.

Дифференциация букв т-д.

Правописание парных звонких и глухих соглас­ных на конце слов.

Чтение.




ФЕВРАЛЬ

1 неделя




Слова-антонимы.

Спряжение глагола мочь.

Составление из букв разрезной азбуки слов:

книга, бумам, магазин.

Письмо слогов типа га; слов гном, гамак, нога,


бумага.

Ребусы гвоздика, газон, гуси, гамак.

Чтение.


Родственные слова (гусь).

Дифференциация букв к-г.

Правописание парных звонких и глухих

согласных на конце слова.

Чтение.




2 неделя




Образование относительных прилага­тельных.

Образование падежных форм существи­тельных и прилагательных множествен­ного числа (шаловливые мышата).

Родственные слова (мышь).





Тема

заня­тия

Кол-во занятий

Дикция. Интонационная выразительность речи

Формирование фонематического

восприятия

1

2

3

4

Буквы Ш, ш.

2

Интонация перечисления при чтении текста.





3 неделя

Звуки с-ш. Буквы с-ш.

1

Работа над дикцией: Саша шапкой шишку сшиб.

Дифференциация звуков с-ш.

Буква Я в на­чале слога.

2







Буква я после согласных.

Буквы А-Я

1







4 неделя

Звук ж.

1

Работа над дикцией и интонацией: Жутко жуку жить на суку.

Выделение звука ж из состава слова.

Звук ж - твердый.

Звуко-слоговой анализ слова пижа­ма.

Буквы Ж, ж.

2







Обучение грамоте (работа с разрезной аз-

букой, письмо, чтение)


Лексико-грамматический строй речи

5

6

Составление из букв разрезной азбуки слова шуба.

Преобразование слов: кошка - мошка - мушка— пушка — пышка мышка.

Ребусы Наташа, Маша.

Чтение.

Кроссворд.

Правила письма предложения Это наша Машка.




3 неделя

Дифференциация букв с-ш.

Чтение.

Ребусы сушка, суша.

Согласование числительных и существительных.

Буква я- гласная.

Слог я, слово Я. Соотнесение слов и слоговых схем.

Составление из букв разрезной азбуки слов

Яша, Яна. Письмо слов Яша, Яна. «Рассыпанное» предложение Яна видит Яшу.

Ребусы пояс, яки, язык.

Кроссворд.

Чтение.

Родственные слова (яблоко).

Притяжательные прилагательные.

Многозначность слова язык.

Обозначение мягкости согласных буквой я.

Дифференциация а-я.

Составление из букв разрезной азбуки слов

Катя, Вася и предложения: У кошки котята.


Чтение.


Притяжательные прилагательные.

4 неделя




Существительные уменьшительно-ласкательного значения с суффиксом -ок-.

Составление из букв разрезной азбуки слов

жук, сижу, вижу; предложения: Жук видит

жабу.

Ребус лужа.

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

Письмо: кроссворд, предложение Вот жук, жаба и уж.

Чтение.

Предлог между.






Тема

заня­тия

Кол-во

занятий

Дикция. Интонацион­ная выразительность речи

Формирование фонематического

восприятия

1

2

3

4

МАРТ

1 неделя


Звуки ш-ж. Буквы ш-ж.

2




Дифференциация звуков ш-ж.

Звуки ж-з. Буквы ж-з.

1

Работа над дикцией: За­дрожали зайки, увидев волка на лужайке.

Дифференциация звуков з - ж.

Звук л.

1

Работа над дикцией: Кла­ва лук клала на полку. Позвала к себе Николку.

Выделение звука л из состава слова. Звуко-слоговой анализ слов лампа, клумба, волна.

2 неделя

Звук ль.

1

Работа над дикцией:

Коля колья колет.

Поля поле полет.

Выделение звука ль из состава слова.

Звуко-слоговой анализ слов лиса, пальма.

Звуки л-ль.

1



Дифференциация согласных по твер­дости-мягкости.


Дифференциация звуков л-ль.

«Превращение» слов (замена звука л на ль).

Звуковой анализ слова липа.


Буквы Л, л.

2







3 неделя

Буквы Е, е в начале слога.

1







Буква е после согласных.

1









Обучение грамоте (работа с разрезной азбукой, письмо, чтение)

Лексико-грамматический строй речи

5

6

МАРТ

1 неделя

Дифференциация букв ш-ж.

Слова с пропущенными буквами.

Ребусы ужин, машина.


Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

Правописание слогов ши-жи. Письмо слогов ши-жи.

Чтение.





Дифференциация з-ж.

Слова с пропущенными буквами.

Чтение.

Предложный падеж имен существитель­ных единственного числа.




Согласование числительных и существи­тельных.

2 неделя




Образование глаголов с разными приставками.




Образование падежных форм существи­тельных и прилагательных в форме мно­жественного числа (зеленые луга).

Составление из букв разрезной азбуки слов лак, лук, волны, лодки; предложений Лодки плывут. Волны шумят.

Ребусы липа, сила. «Что в калаче?»

Письмо слогов типа ал, ла; слов зал, ходули, клоун; предложения Клоун много шутил.

Чтение.

Три формы времени глагола класть.

3 неделя

Буква е — гласная.

Кроссворд.

Чтение.


Согласование прилагательных с сущест­вительными.

Сравнительная степень прилагательных.

Обозначение мягкости согласных буквой е.

Письмо слов лес, небо, снег; предложение Дети идут в лес.

Чтение.

Составление предложения по опорным словам.

Сложные слова.

Употребление глаголов надел, одел.




<< предыдущая страница   следующая страница >>