prosdo.ru
добавить свой файл
1


Интерактивные технологии


Сероштан Е.А.

зав. учебно-методическим отделом

СПб ГБОУ СПО «ПКГХ»,

преподаватель информатики

высшей квалификационной категории


Содержание



  1. Интерактивная доска. Назначение, основные функции.

  2. Работа с интерактивной доской.

  3. Виды интерактивных досок.

  4. Области применения интерактивных досок.

  5. Рекомендации по использованию интерактивной доски.

  6. Преимущества работы с интерактивными досками.
  7. Использование инструментов программного обеспечения.


  8. Педагогика и интерактивные доски.




  1. Интерактивная доска


Интерактивная доска – это удобный современный инструмент для эффективного проведения совещаний, деловых презентаций, семинаров и учебных занятий. Интерактивные доски не только совмещают в себе преимущества обычной маркерной доски и большого экрана для проектора, но и позволяют сохранять все пометки и изменения, сделанные во время обсуждения и даже управлять компьютерными приложениями, не отходя от доски и не прерывая выступления.

Интерактивная доска - это устройство, позволяющее преподавателю или докладчику объединить три различных инструмента: экран для отображения информации, обычную маркерную доску и интерактивный монитор. Доска дает возможность демонстрировать слайды, видео, делать пометки, рисовать, чертить различные схемы, как на обычной доске, в реальном времени наносить на проецируемое изображение пометки, вносить любые изменения и сохранять их виде компьютерных файлов для дальнейшего редактирования, печати на принтере, рассылки по факсу или электронной почте.
  1. Работа с интерактивной доской


  • Достаточно подключить интерактивную доску к компьютеру и проектору, чтобы получить возможность работать с изображением от любого источника. Работа с интерактивной доской не требует специальных знаний и навыков.

  • С помощью специального электронного маркера или даже пальца можно делать пометки поверх проецируемого на доску изображения, которые будут сохраняться в специальный файл на компьютере. Докладчик может не только выделять с помощью маркера фрагменты изображения на экране, но и вносить исправления в текст, управлять компьютерными приложениями маркером или пальцем как компьютерной мышью, использовать многочисленные функции, делающие выступление или презентацию более живой и наглядной.

  1. Виды интерактивных досок

Производители интерактивных досок используют разные технологии для определения положения пишущего инструмента на доске. Наиболее распространены на рынке:

- сенсорная резистивная матрица;
- сочетание инфракрасной и ультразвуковой технологии;
- электромагнитная технология;
- лазерная технология;
- оптическая технология.

Интерактивные доски могут быть прямой и обратной проекции. Существуют также интерактивные насадки для плазменных и ЖК-панелей, превращающие их в интерактивные плазменные или ЖК - экраны.

При прямой проекции проектор светит

со стороны докладчика.

В досках обратной проекции проектор

расположен за просветным интерактивным

экраном в специальном корпусе.



  1. Области применения интерактивных досок

Область применения интерактивных досок весьма обширна.


  • В сфере образования они дают возможность преподавателю работать с электронной картой, схемой, рисунком, картиной. Возможность передачи данных по сети Internet делает электронную интерактивную доску великолепным инструментом для дистанционного обучения

  • Широкий сектор применения интерактивных досок - деловые презентации, совещания и семинары. Помимо работы со стандартной деловой графикой, эти средства идеально подходят для демонстрации широкой аудитории программного обеспечения или интернет-сайта. В этом случае докладчик жестко не "привязан" к компьютеру, мыши и клавиатуре, поэтому выступление становится более живым и ориентированным на слушателей.




  1. Рекомендации по использованию интерактивной доски

Лучший способ понять, как устроена интерактивная доска, просто попробовать поработать с ней. Вы увидите, как легко управлять компьютером прямо с доски. Все, что вы можете использовать на компьютере, есть и на интерактивной доске. Интерактивные доски могут изменить преподавание и обучение в различных направлениях.

Вот три из них.

1. Презентации, демонстрации и создание моделей.
2. Активное вовлечение обучающихся.

3. Улучшение темпа и течения занятия.

Презентации, демонстрации и создание моделей.

Использование необходимого программного обеспечения и ресурсов в сочетании с интерактивной доской может улучшить понимание новых идей.
Интерактивная доска - ценный инструмент для обучения всего класса. Это визуальный ресурс, который помогает преподавателям излагать новый материал очень живо и увлекательно. Она позволяет представить информацию с помощью различных мультимедийных ресурсов, преподаватели и учащиеся могут комментировать материал и изучать его максимально подробно. Она может упростить объяснение схем и помочь разобраться в сложной проблеме.

Преподаватели могут использовать доску для того, чтобы сделать представление идей увлекательным и динамичным. Доски позволяют учащимся взаимодействовать с новым материалом, а также являются ценным инструментом для преподавателей при объяснении абстрактных идей и концепций. На доске можно легко изменять информацию или передвигать объекты, создавая новые связи. Преподаватели могут рассуждать вслух, комментируя свои действия, постепенно вовлекать учащихся и побуждать их записывать идеи на доске.


Активное вовлечение обучающихся .

Мотивация и вовлеченность учащихся на занятии может быть увеличена за счет использования интерактивной доски. Исследования показали, что интерактивные доски, используя разнообразные динамичные ресурсы и улучшая мотивацию, делают занятия увлекательными и для преподавателей, и для учеников.

Правильная работа с интерактивной доской может помочь преподавателям проверить знания учащихся. Правильные вопросы для прояснения некоторых идей развивают дискуссию, позволяет ученикам лучше понять материал. Управляя обсуждением, преподаватель может подтолкунуть учащихся к работе в небольших группах. Интерактивная доска становится центром внимания для всего класса. А если все материалы подготовлены заранее и легко доступны, она обеспечивает хороший темп урока.

Улучшение темпа и течения занятия.

Использование интерактивной доски может улучшить планирование, темп и течение учебного занятия.

Работа с интерактивными досками предусматривает простое, но творческое использование материалов. Файлы или страницы можно подготовить заранее и привязать их к другим ресурсам, которые будут доступны на занятии. Преподаватели говорят, что подготовка к уроку на основе одного главного файла помогает планировать и благоприятствует течению занятия. На интерактивной доске можно легко передвигать объекты и надписи, добавлять комментарии к текстам, рисункам и диаграммам, выделять ключевые области и добавлять цвета. К тому же тексты, рисунки или графики можно скрыть, а затем показать в ключевые моменты лекции. Преподаватели и учащиеся делают все это у доски перед всем классом, что, несомненно, привлекает всеобщее внимание. Заранее подготовленные тексты, таблицы, диаграммы, картинки, музыка, карты, тематические CD-ROMы, а также добавление гиперссылок к мультимедийным файлам и Интернет-ресурсам зададут занятию бодрый темп: вы не будете тратить много времени на то, чтобы написать текст на обычной доске или перейти от экрана к клавиатуре. Все ресурсы можно комментировать прямо на экране, используя инструмент Перо, и сохранять записи для будущих уроков. Файлы предыдущих занятий можно всегда открыть и повторить пройденный материал.


Подобные методики привлекают к активному участию в занятиях. Все, что учащиеся делают на доске можно сохранить и использовать в другой раз. Страницы можно раместить сбоку экрана, как эскизы, преподаватель всегда имеет возможность вернуться к предыдущему этапу урока и повторить ключевые моменты занятия.


  1. Преимущества работы с интерактивными досками

Основные преимущества.

  • Совместима с программами для всех лет и уровней обучения.

  • Усиливает подачу материала, позволяя преподавателям эффективно работать с Web-сайтами и другими ресурсами.

  • Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в аудитории.

  • Делает занятия интересными и увлекательными для преподавателей и обучающихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию.


Преимущества для преподавателей.

  • Позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра кабинета.

  • Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя преподавателям рисовать и делать записи поверх любых приложений и веб-ресурсов.

  • Позволяет преподавателям сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала.

  • Позволяет преподавателям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их.

  • Удобна при работе в большой аудитории.

  • Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.


Преимущества для обучающихся.

  • Делает занятия интересными и развивает мотивацию.

  • Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков.
  • Освобождает от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать все, что появляется на доске.


  • Обучающиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала.

  • Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям.

  • Обучающиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

  • Не нужна клавиатура, чтобы работать с этим оборудованием, таким образом, повышается вовлеченность обучающихся с ограниченными возможностями, учащихся начальных классов или детей.


Таблица, связывающая инструменты интерактивной доски и воздействие на обучение, которое может оказывать применение данных инструментов:


Инструмент интерактивной доски

Воздействие на обучение

Цвет

Разнообразие цветов, доступных на интерактивной доске, позволяет преподавателям выделять важные области и привлекать внимание к ней, связывать общие идеи или показывать их отличие и демонстрировать ход размышелния. Примером может быть работа с географической картой или схемой пищеварительной системы организма.

Записи на экране

Возможность делать записи позволяет добавлять информацию, вопросы и идеи к тексту, диаграммам или изображениям на экране. Все примечания можно сохранить, еще раз просмотреть или распечатать.

Аудио- и видео-вложения

Значительно усиливают подачу материала. На интерактивных досках также можно захватывать видео-изображения и отображать их статично, чтобы иметь возможность обсуждать и добавлять к нему записи.

Drag & drop


Помогает учащимся группировать идеи, определять достоинства и недостатки, сходства и различия, подписывать карты, рисунки, схемы и многое другое.

Выделение отдельных частей экрана

Тест, схему или рисунок на интерактивной доске можно выделить. Это позволяет преподавателям и ученикам фокусироваться на отдельных аспектах темы. Часть экрана можно скрыть и показать его, когда будет нужно. Программное обеспечение для интерактивных досок включает фигуры, которые могут помочь учащимся сконцентрироваться на определенной области экрана. Используя инструмент "прожектор" можно выделить определенные участки экрана и сфокусировать внимание на них.

Вырезать и вставить

Объекты можно вырезать и стирать с экрана, копировать и вставлять, действия - отменять или возвращать. Эти придает учащимся больше уверенности - они знают, что всегда могут вернуться на шаг назад или изменить что-нибудь.

Страницы

Страницы можно листать вперед и назад, демонстрируя определенные темы занятия или повторяя то, что некоторые из учеников не очень поняли. Страницы можно просматривать в любом порядке, а рисунки и тексты перетаскивать с одной страницы на другую.

Разделение экрана

Преподаватель может разделить изображение с экрана компьютера и показать его на разных досках. Это может пригодиться при тщательном исследовании предмета.

Поворот объекта

Позволяет перемещать объекты, показывая симметрию, углы и отражения

Соединение с электронным микроскопом

Позволяет рассматривать и исследовать микроскопические изображения



  1. Использование инструментов программного обеспечения


Интерактивная доска - это, в сущности, дисплей вашего компьютера. Значит, все, что есть на вашем компьютере, можно показать и на интерактивной доске. Это дает возможность использовать широкий спектр ресурсов, таких как:

  • презентационное программное обеспечение;

  • текстовые редакторы;

  • CD-ROM;

  • Интернет;

  • изображения (фотографии, рисунки, диаграммы, изображения экрана);

  • видео-файлы (отрывки телевизионных программ, видео-кассеты VHS или цифровые видео-изображения);

  • звуковые файлы (отрывки кассет или радио, записи, сделанные учениками или другими преподавателями), любой звук с CD-ROMа или Интернет-страницы также будет слышен, если у вас есть громкоговорители;

  • программное обеспечение для интерактивной доски;

  • программное обеспечение, относящееся к различным предметам.

  • Многие из вышеперечисленных ресурсов используют возможности компьютера, например, цвет, движение и звук, большинство из которых не всегда доступны на обычном уроке. Простота использования этих устройств и разнообразие ресурсов увлекает учеников больше, чем традиционные занятия. Однако преподавателям часто приходится тратить достаточно много времени на поиск необходимых материалов. В разделе Ссылки можно найти интересные идеи, которые помогут вам в работе с интерактивной доской.




  1. Педагогика и интерактивные доски

Обучение с помощью интерактивных досок немногим отличается от привычных методов преподавания. Основы успешного проведения учебного занятия одни и те же, независимо от технологий и оборудования, которое использует преподаватель. Прежде всего, любое занятие должно иметь четкий план и структуру, достигать определенных целей и результатов. Все это помогает обучающимся лучше усвоить материал и соотнести его с тем, что они уже знают.


Стандартный урок, учитывая современные педагогические и информационные технологии обучения – интерактивные методы обучения – может развиваться следующим образом.


  • Подготовка к началу занятия.

  • Объяснение целей занятия.

  • Введение в новую тему или задание - может повторяться несколько раз в течение занятия, так как является его основой.

  • Развитие темы при участии обучающихся.

  • Обсуждение в конце занятия того, что было пройдено, а также самого процесса обучения.

Структура учебного занятия всегда остается та же - неважно, используется интерактивная доска или нет. Но в некоторых случаях интерактивная доска может стать хорошим помощником, например, при, так называемом, индуктивном методе преподавания, когда ученики приходят к тем или иным выводам, сортируя полученную информацию.

Преподаватель может по-разному классифицировать материал, используя различные возможности доски: перемещать объекты, работать с цветом, - при этом, привлекая к процессу учеников, которые затем могут самостоятельно работать в небольших группах. Иногда можно снова обращать внимание учащихся на доску, чтобы они поделились своими мыслями и обсудили их перед тем, как продолжить работу. Но важно понимать, что этот эффективность работы с доской во многом зависит от самого преподавателя, от того, как он применяет те или иные ее возможности.