prosdo.ru
добавить свой файл
1 2 ... 4 5

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по обучению базовому курсу информатики в 8 классe

(УМК к учебнику Семакина И.Г., Залоговой Л.А., Русакова С.В., Шестаковой Л.В.)


Методические рекомендаций для учителя по организации учебного процесса с набором ЦОР к разделам программы 8 класса «Введение в предмет», «Человек и информация», «Первое знакомство с компьютером», «Текстовая информация и компьютер», «Графическая информация и компьютер» и «Технология мультимедиа».

32 часа (резерв времени – 3 часа)


Раздел «Введение»

Основные цели. Цель вводного занятия состоит в том, чтобы познакомить учащихся с новым предметом, рассказать, о чем пойдет речь на уроках, чему ученики должны научиться, какое значение для их образования и дальнейшей жизни имеет информатика.

Раздел «Человек и информация»


Основные цели. Раскрыть смысл понятия «информация» в контексте жизни и деятельности человека. Ввести понятие информативности сообщения с субъективной (содержательной) точки зрения на информацию. Раскрыть роль языков в информационной деятельности человека. Ввести понятие «информационные процессы» и показать три их разновидности: процесс хранения, процесс передачи и процесс обработки информации. Рассмотреть алфавитный подход к измерению информации


Место данной темы в школьном курсе информатики

Практически во всех учебниках информатики рассматривается вопрос о роли информации для человека, о взаимодействии человека и информации. Обычно такие разделы носят названия «Информация вокруг нас» или какие-то другие, близкие к этому. Глава 1 нашего учебника называется «Человек и информация». Помимо упомянутых выше традиционных педагогических целей в ней реализуется еще одна цель: описать информационную функцию человека, т.е. рассмотреть человека как высокоразвитую «биологическую информационную машину». Это нужно для того, чтобы в дальнейшем, при рассказе об устройстве ЭВМ, воспользоваться дидактическим приемом аналогии, основанном на следующем тезисе: компьютер – это техническая модель информационной функции человека. В данном разделе раскрываются многие ключевые вопросы теоретической информатики: понятие информации, информационные процессы, количество информации, единицы измерения информации, языки естественные и формальные.


Изучаемые вопросы:


  • Чем является информация для человека

  • Декларативные и процедурные знания (информация)

  • От чего зависит информативность сообщения, принимаемого человеком.

  • Роль органов чувств человека в процессе восприятия им информации

  • Языки естественные и формальные

  • Три типа информационных процессов

  • Алфавитный подход к измерению информации

  • Содержательный подход к измерению информации (тема для углубленного изучения)



Раздел «Первое знакомство с компьютером»»



Основные цели. Дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве, о функциях основных узлов. Заложить основу для будущего более подробного изучения аппаратных средств компьютера. Дать представления о составе программного обеспечения компьютера. Раскрыть назначение операционной системы; ввести понятие файловой структуры дисков.


Место данной темы в школьном курсе информатики

Одна из содержательных линий базового курса информатики – линия компьютера. Линия компьютера проходит через весь курс. В большинстве последующих тем ученики будут иметь дело с компьютером, углубляя свои представления о его устройстве, возможностях; развивая собственные навыки работы на компьютере. Освоение содержательной линии «Компьютер» происходит по двум целевым направлениям:

  1. теоретическое изучение устройства, принципов функционирования и организации данных в ЭВМ;

  2. практическое освоение компьютера; получение навыков применения компьютера для выполнения различных видов работы с информацией.

В данном разделе закладываются основы понимания учениками следующего принципа: современный компьютер – это единство аппаратных средств и программного обеспечения. При последующем изучении ИКТ эти знания будут расширяться и углубляться.

Изучаемые вопросы:


  • Из каких устройств состоит компьютер (ЭВМ)

  • Принцип программного управления компьютером

  • Организация информации во внутренней памяти

  • Носители и устройства внешней памяти

  • Устройство и характеристики персонального компьютера

  • Назначение программного обеспечения (ПО)

  • Классификация ПО

  • Что такое прикладное ПО

  • Назначение систем программирования

  • Основные функции операционной системы

  • Начальные сведения об организации файлов

  • Пользовательский интерфейс



Раздел «Текстовая информация и компьютер»»


Основные цели. Познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти. Раскрыть назначение текстовых редакторов. Обучить основным приемам работы с текстовым редактором.


Место данной темы в школьном курсе информатики

Данная тема является первой в базовом курсе, относящейся к содержательной линии «Информационные технологии». Текстовые информационные технологии относятся к числу наиболее часто используемых на практике. К теоретическим основам компьютерных технологий работы с текстом относятся вопросы кодирования текстовой информации. Эта тема продолжает линию представления информации. Практическая часть раздела – работа с текстовыми редакторами. Ученики приобретают базовые навыки работы на компьютере: клавиатурный набор текста, редактирование текста, работа с типовым оконным интерфейсом, работа файлами документов.

Изучаемые вопросы:

  • Кодирование текстов

  • Структура текстового документа

  • Текстовые редакторы и текстовые процессоры

  • Интеллектуальные системы работы с текстом

  • Практическая работа с текстовым редактором




следующая страница >>